Рисование
06.04.2020
Тема: «Подснежник»
Цель: Развитие у детей творческого воображения, образных представлений, познавательных способностей.
Задачи: Учить детей рисовать подснежники акварельными красками. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие окружающего мира. Воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение к первоцветам, аккуратность и самостоятельность в работе.
Предварительная работа: беседы о первоцветах, чтение сказки С. Я. Маршака «12 месяцев», рассматривание картинок с изображением первых весенних цветов.
Материалы: Листы бумаги голубого цвета А4, кисти, акварельные краски, баночки с водой, салфетки, картинки с изображением подснежника.
Ход
занятия:
На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький…
(Ответ: Подснежник)
Рассматривание картинок с изображением подснежника.
Почему он так называется? (появляется из-под снега)
Подснежники это первоцветы, появляются в лесу на
проталинках, растут на полянках. Можно ли эти цветы рвать? (нет)
Почему? (Подснежников
в природе немного, они занесены в Красную книгу. Если мы будем их рвать, может наступить день, когда
их совсем не останется)
Почему подснежники так нравятся людям, что в них
необычного?
Люди любят
его, потому что он символ весны и тепла.
Как же быть, если хочется подарить эти цветы любимым людям,
например, на праздник? (можно нарисовать
подснежники и подарить рисунок вместо живых цветов)
-Сначала рисуем концом кисти стебельки подснежников
(картинка1)
-На верхних кончиках стебельков
рисуем чашелистики (полукругом) (картинка 2)
-Затем около стебельков рисуем
несколько узких листьев (картинка 3)
-Белой краской способом
примакивания рисуем лепестки цветов (картинка4)
-Вокруг подснежников рисуем проталинку (картинка5)
