Состав числа.

Задачи:

1.Закреплять умение решать косвенные задачи в устной форме.

2.Закреплять навык порядкового счёта с основанием 3 (счет тройками), 5 (счет пятерками).

3.Учить пользоваться числовым лучом при сложении и вычитании чисел.

4.Учить находить состав числа из двух меньших чисел.

5.Развивать внимание.

Материалы: бумага в клеточку, ручка или карандаши.

Ход занятия.

1.Счет с основанием 3 (5) .

- Давай возьмемся за руки и посчитаем хором тройками до 18. А теперь пятерками до 30.

2.Решаем задачи.

- Послушай первую и посмотри на схему 1. С неба упали 7 звезд, на небе осталось 3. Сколько звезд было на небе?

Вторая задача. В команде космонавтов 6 уже готовы к полету, еще 4 готовятся. Сколько человек в команде?

3.Игра «Внимание»

Ребенок стоя выполняет упражнение по правилам: при слове «один»-поднимает руки вверх, при слове «два» - ставит руки на пояс, при слове «три» - хлопает в ладоши. Взрослый произносит числа (они же команды), можно не по порядку, при этом делает другие движения, чтобы запутать ребенка. Например, говорит «один» и хлопает, а ребенок должен сделать правильно. Побеждает самый внимательный игрок, ни разу не ошибившийся.

4.Графический диктант

- Тебе понадобится бумага в клеточку и ручка. Я буду называть количество клеточек, твоя задача – изображать на бумаге (любой диктант на выбор  по возможностям ребенка).