1 занятие

Рисование по представлению

Деревья в нашем парке

Рисование лиственных деревьев по представлению с передачей характерных особенностей (ствол, крона)

2 занятие

Лепка сюжетная коллективная

Наш пруд

Освоение скульптурного способа лепки. Развитие чувства формы и пропорций

3 занятие

Аппликация с элементами рисования

Машины на улицах города

Освоение симметричной аппликации. Вырезывание машин из прямоугольников и квадратов сложенных пополам

4 занятие

Силуэтная аппликация и декоративное рисование

Кошки на окошке

Создание композиций из окошек с симметричными силуэтами кошек и декоративными занавесками разной формы

1 занятие

1. Закреплять интонационное выделение звука в слове и умение называть этот звук изолированно

2.Закреплять дифференциацию твердых и мягких, звонких и глухих звуков

2 занятие

1. Закреплять интонационное выделение звука в слове и умение называть этот звук изолированно

2.Закреплять дифференциацию твердых и мягких, звонких и глухих звуков

3. Закреплять умение определять первый звук в слове, без предварительного интонационного выделения

3 занятие

1. Закреплять интонационное выделение звука в слове

2.Закреплять дифференциацию твердых и мягких, звонких и глухих звуков

3. Обучать детей звуковому анализу слова

4 занятие

1. Обучать детей звуковому анализу слова

2. Закреплять умение детей называть слова по определенному фонематическому признаку

1 занятие

1.Знакомить с обозначением чисел от 1 до 10

2. Закреплять навыки порядкового счета

3. Развивать предпосылки логического мышления: учить группировать фигуры по цвету, форме, величине

2 занятие

1. Продолжать знакомить с числами 1-10

2. Формировать навыки порядкового счета

3. Развивать предпосылки логического мышления: учить группировать фигуры по цвету, форме, величине

3 занятие

1. Формировать понятие числа: Исследовать зависимость числа от величины мерки

2. Формировать навыки порядкового счета

3. Формировать навык соотнесения числа с его обозначением в пределах 10

4 занятие

1. Формировать понятие числа: Продолжать исследовать зависимость числа от величины мерки

2. Формировать навыки порядкового счета

3. Формировать навык соотнесения числа с его обозначением в пределах 10

1 занятие

1. Учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи воспитателя

2. Учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова

3. Развивать голосовой аппарат. Учить говорить чистоговорки громко, тихо, шепотом

2 занятие

1. Учить детей составлять небольшой сюжетный рассказ по картинке

2. Развивать умение отмечать и называть черты различий и сходства кошки и котят при сравнении их внешнего вида

3. Формировать умение самостоятельно образовывать клички животных

3 занятие

1. Учить детей описывать внешней вид игрушки, рассказывать как с ними можно играть, какие игрушки есть дома

2. Закреплять умения образовывать близкие по смыслу слова, использовать в речи сложноподчиненные предложения

3. Учить произносить слова со звуками С, З

4 занятие

1. Учить детей составлять короткий рассказ по скороговорке

2. Закреплять использование в речи сложноподчиненных предложений

3. Закрепить правильное произношение слов со звуками С, Ц

1 занятие

1. Формировать адекватную идентификацию себя со сверстниками своего пола

2. Воспитывать чувство сопричастность к жизни группы

3. Актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности

2 занятие

1. Формировать дифференцирование различных эмоциональных состояний

2. Способствовать проявлению интереса к эмоциональным проявлениям живых объектов

3. Актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности

3 занятие

1. Формировать дифференцированные представления о качествах настоящих мальчиков

2. Способствовать проявлению потребности в социально одобряемом поведении, соответствующем собственной половой принадлежности

3. Актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности

4 занятие

1. Формировать дифференцированные представления о качествах настоящих девочек

2. Способствовать проявлению потребности в социально одобряемом поведении, соответствующем собственной половой принадлежности

3. Актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности